Title
A INFLUÊNCIA DAS TELAS NOS SINTOMAS DE TDAH EM
ADOLESCENTES: Revisão Bibliográfica
ADOLESCENTES: Revisão Bibliográfica
Subject
Monografia
Description
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um dos transtornos do
neurodesenvolvimento mais frequentes na infância e adolescência, caracterizando-se pela
presença persistente dos sintomas de desatenção, hiperatividade e impulsividade. Nos últimos
anos, observou-se um aumento significativo no tempo de exposição às telas entre adolescentes,
o que despertou o interesse de alguns pesquisadores sobre os possíveis impactos dessa relação,
especialmente em indivíduos com diagnóstico de TDAH. Este trabalho tem como objetivo
analisar, por meio de uma revisão bibliográfica, como o uso excessivo das telas pode contribuir
para a intensificação dos sintomas do TDAH em adolescentes. A pesquisa abrange artigos
publicados entre 2020 e 2025, selecionados nas bases SciELO e PubMed, utilizando descritores
em português e inglês, com foco em adolescentes de 12 a 18 anos, abordando sintomas do
TDAH, uso da internet e consequências neuropsicológicas. Foram excluídos os artigos
duplicados; com foco exclusivo no tratamento farmacológico; em populações fora da faixa
etária definida; e com datas de publicação que antecedem ao ano de 2021. Os artigos foram
selecionados mediante ao título coeso à temática e conteúdo exposto em seus resumos,
indicando relevância sobre o uso excessivo das telas digitais por adolescentes. Ao total, foram
considerados oito artigos para este estudo. Constatou-se uma lacuna significativa na produção
de publicações em língua portuguesa sobre a temática. Os estudos apontam que o uso
problemático das tecnologias digitais impacta negativamente no desenvolvimento
neuropsicológico e psicossocial dos adolescentes, principalmente pela imaturidade das redes
frontoestriatais e pelo funcionamento deficitário do sistema dopaminérgico. Diante disso, o
estudo reforça a necessidade de estratégias de intervenção clínica, psicoeducação e políticas
públicas voltadas ao uso consciente da tecnologia, além do incentivo à pesquisa nacional.
Conclui-se que compreender essa relação é uma demanda científica e social, essencial para a
promoção da saúde mental e da qualidade de vida de adolescentes com TDAH.
neurodesenvolvimento mais frequentes na infância e adolescência, caracterizando-se pela
presença persistente dos sintomas de desatenção, hiperatividade e impulsividade. Nos últimos
anos, observou-se um aumento significativo no tempo de exposição às telas entre adolescentes,
o que despertou o interesse de alguns pesquisadores sobre os possíveis impactos dessa relação,
especialmente em indivíduos com diagnóstico de TDAH. Este trabalho tem como objetivo
analisar, por meio de uma revisão bibliográfica, como o uso excessivo das telas pode contribuir
para a intensificação dos sintomas do TDAH em adolescentes. A pesquisa abrange artigos
publicados entre 2020 e 2025, selecionados nas bases SciELO e PubMed, utilizando descritores
em português e inglês, com foco em adolescentes de 12 a 18 anos, abordando sintomas do
TDAH, uso da internet e consequências neuropsicológicas. Foram excluídos os artigos
duplicados; com foco exclusivo no tratamento farmacológico; em populações fora da faixa
etária definida; e com datas de publicação que antecedem ao ano de 2021. Os artigos foram
selecionados mediante ao título coeso à temática e conteúdo exposto em seus resumos,
indicando relevância sobre o uso excessivo das telas digitais por adolescentes. Ao total, foram
considerados oito artigos para este estudo. Constatou-se uma lacuna significativa na produção
de publicações em língua portuguesa sobre a temática. Os estudos apontam que o uso
problemático das tecnologias digitais impacta negativamente no desenvolvimento
neuropsicológico e psicossocial dos adolescentes, principalmente pela imaturidade das redes
frontoestriatais e pelo funcionamento deficitário do sistema dopaminérgico. Diante disso, o
estudo reforça a necessidade de estratégias de intervenção clínica, psicoeducação e políticas
públicas voltadas ao uso consciente da tecnologia, além do incentivo à pesquisa nacional.
Conclui-se que compreender essa relação é uma demanda científica e social, essencial para a
promoção da saúde mental e da qualidade de vida de adolescentes com TDAH.
Creator
LAURA DE ANDRADE COSTA AZEREDO E ROBERTA MARQUES MEIRELES
Publisher
Profª. Mª. Carla Cristina Amorim.
Date
Sete Lagoas - MG
2025
2025
Contributor
Faculdade Facsete
Language
Português
Identifier
graduação em Psicologia