Title
A SÍNDROME DE BURNOUT COMO UM TRANSTORNO PSICOSSOCIAL
DECORRENTE DO ESTRESSE VIVENCIADO POR DOCENTES E O PAPEL DO
PSICÓLOGO
DECORRENTE DO ESTRESSE VIVENCIADO POR DOCENTES E O PAPEL DO
PSICÓLOGO
Subject
Monografia
Description
Este estudo analisou a Síndrome de Burnout, um transtorno emocional vinculado ao
ambiente laboral que se manifesta por exaustão física e mental diante do estresse
contínuo. A relevância do tema se dá pela necessidade de propor intervenções
psicológicas que minimizem os transtornos psíquicos entre os docentes, ocasionados
pelo estresse diário da profissão e que culminam na Síndrome de Burnout. A pesquisa
justificou-se pela importância do debate de como o estresse experenciado pelos
professores se relaciona com o desenvolvimento da síndrome. O objetivo principal foi
analisar essa relação, ressaltando o papel do apoio psicológico na prevenção e
intervenção. A metodologia baseou-se em uma revisão de literatura atualizada através
de Lilacs, Scielo, Google Scholar e Pepsic, com ênfase para aspectos pessoais
(gênero e estilo de vida) e institucionais (falta de reconhecimento, diminuição da
autonomia ou valor e cargas excessivas), que influenciam diretamente na forma de
enumeração do burnout. Os achados indicaram que a síndrome é altamente
prevalente entre professores, exacerbada por condições de trabalho difíceis e
desafios decorrentes da pandemia, como, por exemplo, uma mudança repentina para
o ensino remoto. Os sintomas comumente relatados incluem exaustão emocional,
perda de motivação e sentimentos de isolamento, para os quais o apoio psicológico é
importante para restaurar a saúde mental e promover a resiliência. Conclui-se que a
síndrome de burnout é um fenômeno multifatorial e multidimensional considerando
intervenções com terapia individual e intervenção na organização que favoreça
melhores condições onde os trabalhadores sejam valorizados, bem como sua
participação na tomada de decisões. A prevenção é um equilíbrio entre demandas
profissionais e cuidados emocionais. Estudos futuros devem ampliar sua abordagem,
em particular utilizando desenhos longitudinais e qualitativos para esclarecer os
processos de burnout. A pesquisa também destacou a importância de políticas
institucionais e públicas que enfatizam a saúde mental no local de trabalho,
promovendo apoio psicológico e fomentando uma cultura que valoriza os
profissionais, em particular professores, assim como os trabalhadores da saúde, que
são a população mais vulnerável.
ambiente laboral que se manifesta por exaustão física e mental diante do estresse
contínuo. A relevância do tema se dá pela necessidade de propor intervenções
psicológicas que minimizem os transtornos psíquicos entre os docentes, ocasionados
pelo estresse diário da profissão e que culminam na Síndrome de Burnout. A pesquisa
justificou-se pela importância do debate de como o estresse experenciado pelos
professores se relaciona com o desenvolvimento da síndrome. O objetivo principal foi
analisar essa relação, ressaltando o papel do apoio psicológico na prevenção e
intervenção. A metodologia baseou-se em uma revisão de literatura atualizada através
de Lilacs, Scielo, Google Scholar e Pepsic, com ênfase para aspectos pessoais
(gênero e estilo de vida) e institucionais (falta de reconhecimento, diminuição da
autonomia ou valor e cargas excessivas), que influenciam diretamente na forma de
enumeração do burnout. Os achados indicaram que a síndrome é altamente
prevalente entre professores, exacerbada por condições de trabalho difíceis e
desafios decorrentes da pandemia, como, por exemplo, uma mudança repentina para
o ensino remoto. Os sintomas comumente relatados incluem exaustão emocional,
perda de motivação e sentimentos de isolamento, para os quais o apoio psicológico é
importante para restaurar a saúde mental e promover a resiliência. Conclui-se que a
síndrome de burnout é um fenômeno multifatorial e multidimensional considerando
intervenções com terapia individual e intervenção na organização que favoreça
melhores condições onde os trabalhadores sejam valorizados, bem como sua
participação na tomada de decisões. A prevenção é um equilíbrio entre demandas
profissionais e cuidados emocionais. Estudos futuros devem ampliar sua abordagem,
em particular utilizando desenhos longitudinais e qualitativos para esclarecer os
processos de burnout. A pesquisa também destacou a importância de políticas
institucionais e públicas que enfatizam a saúde mental no local de trabalho,
promovendo apoio psicológico e fomentando uma cultura que valoriza os
profissionais, em particular professores, assim como os trabalhadores da saúde, que
são a população mais vulnerável.
Creator
Rafaela Maria Trindade dos Santos
Publisher
Profa. Aline de Lima e Souza
Date
Sete Lagoas
2025
2025
Contributor
Faculdade Facsete
Language
Português
Identifier
graduação em Psicologia