Transtorno do Espectro Autista em meninas: invisibilidade, riscos e desafios – uma revisão bibliográfica

Transtorno do Espectro Autista em meninas: invisibilidade, riscos e desafios – uma revisão bibliográfica

Monografia

O diagnóstico precoce desempenha um papel essencial no desenvolvimento de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). No entanto, no caso das meninas, a presença de estratégias de camuflagem social e a influência de estereótipos associados ao TEA frequentemente dificultam a identificação precisa, levando a diagnósticos tardios ou equivocados. Pais e cuidadores - que geralmente são os primeiros a notar sinais - enfrentam barreiras significativas devido à falta de preparo adequado e concepções equivocadas sobre o transtorno. Esse contexto evidencia a necessidade de estratégias que promovam o engajamento familiar em programas de intervenção e promovam a capacitação parental. Apesar dos avanços na compreensão do TEA, ainda há lacunas importantes no entendimento das particularidades relacionadas às meninas com TEA Nível 1 de suporte. A maioria dos estudos concentra-se em casos com maior nível de suporte ou em populações predominantemente masculinas, limitando o desenvolvimento de estratégias diagnósticas e de suporte efetivas para as meninas. Diante disso, a metodologia deste estudo será baseada em uma revisão de literatura, com o objetivo de analisar os riscos de prejuízos no desenvolvimento de meninas com TEA Nível 1 de suporte, considerando fatores como o diagnóstico tardio e a falta de preparo de profissionais para identificar as manifestações do transtorno em meninas. A pesquisa também investigou como a ausência de orientação adequada aos responsáveis compromete a compreensão das necessidades específicas dessas crianças, dificultando o acesso a intervenções apropriadas. Dessa forma, espera-se contribuir para estratégias que favoreçam uma identificação mais precoce e uma abordagem mais eficaz e sensível às especificidades do TEA em meninas.

YASMIN CAROLLINE ALMEIDA SANTOS

Prof(a). Luana Cristina
Soares Almeida

Sete Lagoas - MG
2025

Faculdade Facsete

Português

graduação em Psicologia